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　教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生积极自觉地学习。下面是我整理的小学体育教学工作计划，欢迎阅读。

小学体育教学工作计划（一）

　 一、指导思想

　以国办发〔20xx〕53号《关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》和《江苏省学生体质健康促进条例》的精神为指导，深入贯彻实施（20xx版）《义务教育体育与健康课程标准》，全面贯彻实施“江苏省中小学体育与健康课程实施方案”；以促进体育教师专业发展为抓手，推进小学体育与健康课程改革，全面提高我校体育课教学质量，强化体育课和课外锻炼，促进学生身心健康、体魄强健。

　 二、工作要点

　（一）加强教学研究，提高教学质量。

　1、组织全校体育教师，进一步开展（20xx版）《义务教育体育与健康课程标准》与《江苏省中小学体育与健康课程实施方案》的学习研修活动，采取多种方式引导教师学习，加深对体育与健康课程基本理念、课程目标、课程性质、学习领域、教材内容等方面的理解，深化体育课堂教学改革。加强体育课课型、教学方法、运动负荷的研究，分学段组织公开课研讨，促进我校体育课教学质量的稳步提高。

　2、举办体育教师培训，《体锻标准项目教学方法介绍、有效促进学生体质健康研究》、《学校体育教研组建设和体育教师专业发展的途径和要求》等专题研究。积极推进数字化学习，探索体育课“e”学习与网上教研的新形式，新方法，促进网络教研的发展。

　3、加强课程体系建设，提升体育课程领导能力，促进体育课程实施的规范化，即严格执行国家课程计划，开足开齐体育课。贯彻全国《中小学体育课堂教学规范与基本质量要求》，积极发挥我校体育教研组的作用，加强日常教学规范的巡视和督查，进一步规范我校体育课教学常规，指导青年教师认真备课、上好每节课，真正提高常态体育课质量，准备片级公开课（秦旭峰、蒋映）。

　4、认真组织参加外出培训和区级教研活动，促进小学体育与健康课程改革的深入发展，将改革的着重点放到课堂教学上，提高体育教师教学设计能力，解开难点教材，创新教学方法，推进体育课堂教学研究，提高教学质量。

　5、继续推进20xx新版《国家学生体质健康标准》的实施，指导各年级认真组织学生，按国家教育部规定的20xx年《体锻标准》小学测试项目，进行全面锻炼、适时抽测。并对本校体质健康学生测试数据分析研究，把促进学生体质健康落实到实处。做好创新体质健康测试项目的练习方法与手段，提高课的运动负荷，激发学生体育兴趣，促进学生运动技能与体能同步提高，强化体质测试在学校体育工作中的导向作用，发挥促进学生体质健康的功能。准备迎接（5月份）市级学生体质健康抽查调研工作。

　6、整合完善大课间（预计5月区大课间评比活动），体艺2+1工程，举行潘集小学春季田径运动会（4月），开展评选潘家小学“校园体育之星”活动（6月）。

　（二）优化教师素质，促进教师发展。

　7、进一步完善教研组制度化、规范化建设。加强体育教研组校本教研工作，组织指导教研组长积极开展形式多样、具有效果的校本教研活动。

　8、继续探索体育教师研讨活动的新形式、新方法，组织开展形式多样的学科教研活动，加快提高体育教师团队的专业素养，有效地促进专兼职体育教师的成长。充分发挥校内名师（胥志东，常州市体育学科带头人。秦旭峰，武进区体育学科带头人。蒋映，武进区体育教师基本功一等奖。）的辐射作用，我校体育教师要积极与小学体育名师工作室合作，促进我校体育教师的快速发展。

　9、精心组织我校体育教师课堂教学研讨比赛。教学基本功是教师的基本素养，提高教学基本功是提升教学质量的重要环节，要引导体育教师以比赛为契机，认真学习、参赛，严格要求，夯实教学基本功。真正做到广泛发动，人人参与，普遍提升教学技能水平与全面素质，形成苦练教学基本功的良好氛围，促进课程实施水平的提高。

　10、借助体育教师教学研究平台，积极组织我校体育教师参加学术论文评选和投稿。促进教师专业成长，加快我校体育教师教育教学水平，学科素养、科研能力的提高。

　（三）加强教育科研，推动体育工作。

　11、认真组织20xx年的武进区学校体育论文评选，积极参加常州市第三十届学校体育论文报告会，展示潘家小学学校体育研究成果。

　12、切实重视加强体育教学研究，指导我校教师撰写教育教学论文，选拔优秀论文，参加教研室举行的优秀论文的评选、各级各类体育教学研究会论文评比活动，以及有关学校体育刊物发表论文。

　13、广泛开展学生阳光体育运动，深入贯彻落实国家学生阳光体育运动要求，学校要制订和实施体育课程、大课间（课间操）和课外体育活动一体化的阳光体育运动方案。要创新体育活动内容、方式和载体，增强体育活动的趣味性和吸引力，着力培养学生的体育爱好、运动兴趣和技能特长，养成良好体育锻炼习惯和健康生活方式。

　附：20xx年上半年学校体育的主要工作安排

　1、20xx年1月20日举行20xx年潘家小学“贺新年”冬季三项赛，1月22日，20xx年教职工趣味运动会。1月底，组织召开全体体育教师会议，学习相关文件精神和要求，统一认识，进一步明确学校体育工作和体育教研组建设的具体标准、要求。

　2、3月中旬，组织观摩武进区小学体育教师基本功竞赛活动。

　3、4月中旬，举办潘家小学春季田径运动会。组建新一轮校田径队，并开始训练。参加武进区象围棋比赛。

　4、5月，参加常州市少儿象围棋定级升级比赛。参加常州市青少年象围棋比赛。全面贯彻《国家学生体质健康标准》（20xx修订版），认真准备配合省、市做好学生体质健康监测工作。准备武进区大课间评比活动。

　5、6月，积极推进体育、艺术2+1工程的实施，进一步完善实施内容、标准和测试的方法。开展评选潘家小学“校园体育之星”活动。参加江苏省少儿象棋比赛（无锡张泾实验小学）。

　6、7月，组织参加区健美操、游泳等比赛。

　7、研究了解市阳光体育系列竞赛，有条件地参加一些活动。

　8、研究市校园体育吉尼斯挑战赛、准备20xx年度“常州市校园体育之星”的评选活动和试行潘家小学阳光体育运动校本化专题研究分析。

　9、加强体育特色学校建设，积极参加下半年武进区体育特色学校创建。

　10、6月份，开展潘家小学学校体育工作和运动队业余训练研讨会。体艺2+1工程工作汇总。

　11、6月底，布置暑期集训和召开学校体育工作学期总结会议。

小学体育教学工作计划（二）

　 一、指导思想

　以《新课程标准》为动力，深入开展教育教学研究，不断提高教学效率，全面提高学生素质，使学校的体育工作越上一个新台阶。以《学校体育工作条例》为体育工作的基本法规，以“健康第一”为宗旨，把学校体育工作作为实施素质教育的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，建立完善科学的管理体系，深化教学改革，全面推进素质教育。贯彻《小学生体制健康标准》。争创学校的体育特色，培养全面发展的学生。

　 二、工作目标

　1、继续深化教育科研，强化学科研讨，提高教学质量。

　2、抓实特色示范校项目（足球），加强业余训练，提高运动质量。

　 三、工作重点及主要措施

　1、狠抓课堂常规，提高课堂质量。

　本学期体育组将狠抓体育常规，提高堂课质量，根据大纲，新教材，积极组织好体育教师对新教材的理解和运用能力，使体育教师领会新课程标准的精神实质，根据新教材和学生具体情况制定好教学计划，备好室内和室外课教案。加强理论学习，提高师德水平，理论水平，教学和教科研能力。

　在各方面严格要求自己，做到为人师表，严守学校作息制度，不迟到，不早退。上课统一运动服装，对待学生耐心细致。建立好体育科研小组，有计划，有步骤地实施教科研，多统计数据，以论文的形式来汇总。上课多练，多讲，以达到提高学生身体素质的目的。

　2、规范实施《学生体质健康标准》。

　严格执行课程计划，按表上足、上好体育课，课余时间让学生真正动起来，确保学生每天有一小时的活动总量。本学期，要强化学生广播操的训练，每天到各班巡视检查广播操和眼保健质量；根据《学生体质健康标准》有计划的组织学生练习，确保成绩合格率达市规定指标。

　3、积极开展教科研活动。

　根据教导处工作计划和学校关于开展教研活动的要求，本学期的体育教学的重点是提高课堂教学的效率和教师新课标的领悟和运用能力，并更好的抓好运动队的训练，在已有的训练经验上不断的总结提高和完善。在总结过程中注重训练的实用性和科学性。正常开展教科研活动，深化课堂教学改革，优化教学结构，切实提高课堂教学效率。

　认真学习体育理论知识和体育教学方法，注意工作经验的积累和总结，撰写教学论文，促进体育教学水平和业余训练水平的提高。组内教师要开展好听课、评课活动，分管体育的校行政要加强随堂听课并及时反馈意见，以促进体育教学水平不断提高。

　4、抓好学校运动队的训练。

　我校的体育成绩一直都比较好，建立健全完善的校级运动队框架，是长远的事。按照体育竞赛计划表，认真抓好的训练。制定好周密而详细的计划。每天保证训练一个小时。并规范运动队训练制度，要求各班主任和学校领导的积极配合和支持。为我校能成为体育特色学校而积极努力。加强田径队训练，争取在小学生田径比赛中获得好成绩。

　5、抓好足球教学以及足球梯队训练。

　我校是省级足球示范校，学生人数多，如何有效开展足球课以及组织梯队训练是本学期研究的主要问题，为保证每个年级每个班的学生每周能保证至少一节体育课，对每个体育教师的课进行了合理安排，让时间能够穿插开并能充分理利用好，分年级段组织训练小组，每位老师带一个组别，形成梯队式训练，争取带动全校师生一同参与到足球项目中来，为提高我校足球成绩做保证。

　6、做好器材管理。

　有标准，有计划地配置器材、设备等，落实场地、器材、设备的管理制度，做到器材有借有还的制度，确保其的使用率和安全性。

小学体育教学工作计划（三）

　 一、指导思想：

　坚持“以人为本”的理念，倡导务实、创新的精神，牢固树立“健康第一”的指导。

　思想，不断深化体育新课程改革，关注学生主体地位的落实，关注体育运动技能教学认识的提高，关注学生学习方式的转变，关注体育教师的专业发展。继续推进体育课程开发与教研工作的深入开展，进一步规范体育常规教学管理，加强对体育教学评价和学生综合素质评价的研究。切实把服务于教师，服务于学校的理念落实到实处。

　 二、目标策略：

　1、注重教研方式的转变，关注教研的互动性与实效性，研究提高教研实效的方法与策略。

　2、树立正确的运动技能教学观，体育教师要有意识加强自身相关运动技能水平的提高，要注重自身学科素养的不断提高，以适应体育教学改革的需要。

　3、关注学生学习过程的表现，注意体育教学评价的研究，因地制宜构建有本校特点的体育教学评价方案。要突出简便易行、可操作性强。

　4、重视个人教学反思，重视教学经验的积累与总结，主动探索研究体育教学中存在的问题及解决策略，以问题意识的培养，不断提升自己的教育教学能力，形成自己独特的教学风格，努力向科研型教师转变。

　 三、目标任务：

　1、扎实推进体育课改工作，促进驾驶更好地理解与把握新课标的内涵，树立正确的体育运动技能教学观，做到有的放矢的开展课改工作。

　2、抓好体育教学常规管理，规范课堂教学，规范备课（做到课前复备，课后有反思）要求教师关注体育教学艺术，关注学生学习习惯的培养。上好本学期学校组织的教学研讨课，力争取得优异成绩。

　 四、主要工作：

　1、认真解读《小学生体质健康标准》，做好学生的'测试工作，并做好数据的汇总、上传工作。

　2、认真做好学校“二操（早操、眼保健操）一舞（校园集体舞）二课（体育课、活动课）”工作。

　3、组建好学校田径队并实施训练。

　4、组建好学校篮球队并实施训练。

　5、认真做好“冬季三项”组织训练工作。

　 五、具体安排：

　八月份：

　1、参加市中小学校园集体舞，《国家学生体质健康标准》数据上报培训。

　九月份：

　1、参加市体育中心组、教研组长、专项组长会议。

　2、召开体育工作例会。

　3、组建校田径队并开始训练。

　4、组建校篮球队并开始训练。

　5、推广《阳光校园》集体舞。

　6、迎接市《规范做好眼保健操》的检查。

　十月份：

　1、召开体育组工作例会。

　2、参加市中小学体育教师体操教材教学评比活动。

　3、参加市田径专项组活动。

　4、迎接市局对学校校园集体舞、课间体育大活动开展情况的检查。

　十一月份：

　1、召开体育组工作例会。

　2、组队参加市中小学生田径运动会。

　3、参加篮球专项组教研活动：联合中心小学。

　4、组队参加市小学生篮球比赛。

　5、做好《小学生体质健康标准》测试工作。

　十二月份：

　1、召开体育组工作例会。

　2、组队参加市第七届中小学生“冬锻三项”比赛。

　3、参加扬中市体育优秀论文评比。

　4、做好《小学生体质健康标准》数据上报。

　一月份：

　1、召开体育组工作例会。

　2、体育工作总结。

小学体育教学工作计划（四）

　新的一学期开始了，作为工作在第一线的我，为了使教学过程中的体育课开展得有条有理，使学生创新的学习方式有所进展，为此拟定了本学期的体育小学体育教学工作计划如下：

　一、基本情况：

　1、学生情况：八年级一班有43名学生。除每个班有1—2名特殊病生，不能从事体育运动锻炼外，其余学生都健康，都能从事体育运动锻炼。

　2、技能情况：本年级学生大部分都喜欢跑、跳、投、和球类等体育活动。但是动作的协调性，连贯性，合理性，规律性还有待于逐渐提高。

　二、教材分析：

　根据义务教育初中体育阶段，培养的目标。中学体育教材，以及我校体育器材，场地，学生的实际情况。有目的，有计划地进行体育教育教学工作，学习基本的体育理论知识，基本技能和保健知识。在教育教学的过程中，对学生进行思想品德的教育。激发学生积极主动学习的兴趣和爱好。培养学生良好的锻炼身体的习惯。是每一位学生都能成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。

　三、教学目的和要求：

　1、使学生能够根据自己的身体情况，合理地进行体育锻炼。掌握基本知识和技能，学会一些体育卫生保健知识和安全常识。培养学生认真锻炼身体的态度。

　2、学习田径、技巧、球类等项目的基本技术和基本技巧，进一步提高每一位学生的能力。

　3、充分利用各种体育活动，提高学生锻炼身体的兴趣和积极性。培养顽强，拼搏、自觉遵守运动规则，团结协作等优良品质。

　四、主要工作：

　1、认真备课，上课。突出学生的主体地位。培养学生爱学、乐学的好习惯，提高学生学习的质量。

　2、抓好田径运动员训练工作，为本学期区级运动会做好准备。

　3、开展好班级的体育活动，做好篮球、立定跳远、跳绳、仰卧起坐等体育项目的指导。

　4、写课后反思，心得，总结等理论。

　5、进行备课，说课，听课，评课，集体备课等活动。

　五、具体安排：

　1、抓好八年级学生整体身体素质及基本技术的提高。（立定跳远、篮球、100米等）。

　2、充分利用好两操对学生进行耐力训练。

　3、不断改进教育教学方法，激发学生锻炼身体的积极性，培养他们的兴趣，根据学生的实际情况，进行不同层次练习，建立互帮，互学，相互鼓励地共同进步的团体。

　4、对学困生，要有耐心，爱心和关心，交流和谈心。鼓励，大家都来关心的方式。激励他学习。充分激发他向上的心。

　5、及时掌握学生学习情况，提出新目标，新要求。

　六、教学措施：

　1、逐步提高学生锻炼身体的主动性，创造性。以及学习兴趣。养成经常参加体育活动的习惯。

　2、要用体育特有的影响，培养学生的美感。遵守纪律，相互帮助，团结友爱的优良作风。

　3、发展学生优良的个性，培养学生勇敢、顽强、积极进取向上的精神风貌。

小学体育教学工作计划（五）

　一、教学目标：

　打好武术基础，确保每位学生熟练打出全套五步拳。

　指导学生基本的体操动作，如横队纵队看齐、左（右、后）转、立正、稍息、踏步走、齐步走等，并学会一套简单的韵律操。

　帮助学生认识各种球类，带领学生做各种球类游戏，如足球、篮球、排球、乒乓球、垒球等。

　带领学生认识并尝试生活中常见的运动项目，如跳绳、踢毽子、跳皮筋、荡秋千、抽陀螺、滚铁环等，丰富学生的业余课外活动。

　通过体育锻炼培养学生的意志品质和合作能力，提高学生的柔韧性和灵敏性。通过体育课增强学生的安全意识和防范能力，塑造学生良好的身姿和状态。

　二、教学计划：

　每周每班9节体育课，每节课都必须要做到：帮助学生纠正错误的身体姿势，强调学生要讲卫生，在游戏中学会合作和帮助爱护同学，通过本节课的体育锻炼培养坚强的意志品质。

　每一大周抽四节体育课进行武术学习，具体内容：五步拳。

　每一大周抽一节体育课进行队列队形训练，并学习韵律操，简单的韵律操可作为每节课前的准备活动。

　每一大周抽一节体育课认识一种球类项目，并做球类游戏。

　每一大周抽一节体育课带领学生认识并尝试生活中常见的运动项目，丰富学生的课余活动。

　每一大周抽一节体育课带领学生练习柔韧性和灵敏性。

　每一大周抽一节上体育室内课，给学生介绍户外活动项目，激励学生回家后多出去走一走看一看，每星期来学分享自己的足迹。本节课要给学生渗透有关安全和防范知识，提升学生安全意识和防范能力。

小学体育教师教学工作计划

新时期如何搞好体育传统项目学校 近年来，国家一直深化教育改革，全面推进素质教育，各级学校大力实施素质教育，以培养学生的全面素质和有实践能力的、到社会上能自我发展的人才。学校体育是学校正常教学“三大任务”工作中的一大方面，体育传统项目又是进行素质教育不可缺少的大学科，是提供给在体育方面有特长的学生很好的条件，是学生学会做人、学会求知、学会生活、学会劳动、学会健体的重要方面。搞好体育传统项目学校，我看需要以下条件：

一、领导重视

一个学校搞得好与坏，与领导班子有直接关系。搞好体育传统项目工作的首要条件，是学校领导的认识程度和重视程度。凡是领导认识高、重视到位，搞得都比较好；反之就搞不好或搞不起来。领导重视，首先是通过学校不断深化对体育在学校教育中的位置、作用、意义的认识，在素质教育和全面贯彻教育方针中不断得到加强；其次是传统项目活动安排列入学校的工作计划和领导班子议事日程，要由专人负责，落实到人；第三要在具体工作实践中有强有力的保证措施，在人员配备、资金投入、场地器材以及管理制度、评优奖先等方面都要舍得投入或下大力气。

二、教师队伍

有了领导的重视与支持，具体抓传统项目的活动要靠体育教师了，所以必须有一支能干的、有事业心的、业务能力强的、肯吃苦的体育教师队伍。在当前，肯干和肯吃苦十分重要。在社会主义市场经济条件下，肯干和吃苦，对于为国家培养“四有”建设人才和体育后备人才有着重要意义，许多搞得好的传统体育学校的经验和老教师的先进事例都说明了这个道理。所以说，搞好传统项目学校，没有肯干、肯吃苦的体育教师是绝对不行的。

三、训练时间

1.在体育教学中，在保证完成“大纲”任务和要求的.前提下，要把“大纲”选用教材的教学时数加到传统项目上去，使各年级传统项目的教学时数增加到50%（我们学校是田径项目），球类项目在40%。在教学中要加强传统项目的基本知识、技能技术的教学和训练，每次课都安排一定时间进行传统项目练习。每学期考核，传统项目都要占一至二项；评定学生的体育成绩时，传统项目要占40%—50%。

2.在课外体育活动中，每周三次的课外体育活动，其中传统项目活动安排两次。每学期安排一次传统项目“活动月”活动，全体师生参加。学校还要做出决定，凡传统项目活动时，班主任、体育教师必须到场组织领导，由分管体育教师进行检查评分。

每周要公布成绩，期中小结、期末总结评比并列为评选先进集体的条件之一。

3.在竞赛活动中，学校每年除了举行春秋两次大型的田径运动会外，每学期还要举行传统项目各单项比赛多次，平时开展组与组、班与班、年级与年级的小型多样形式的比赛，每班每周要有两次，校级的每月要有两次的单项或多项比赛。

四、场地器材

每年学校拨给的体育经费，首先要考虑传统项目的场地器材的基本需要。上级拨给的经费也要专款专用。另外，对学校现有的器材场地要由专人管理和维护，尽最大可能发挥场地器材的使用率，尽量满足开展传统项目的需要。 五、训练体制

要抓好“三级队”。所谓“三级队”，一是班级队，二是年级队，三是校代表队（校队中还要有第二梯队）。班代表队是在体育教研组的指导下，主要依靠班主任、体育委员和校队队员进行组队辅导，平时利用课外活动时间和早操锻炼进行训练。年级代表队，由任年级课的体育教师（含有体育特长的其他科任教师）负责组织训练。校代表队，派事业心强、熟悉业务、教学能力强的体育教师担任训练工作。为了切实抓好代表队的训练，我们要注意做好以下两方面的工作：

1.做到“四定”和“五有”。所谓“四定”，一是选定好队员；二是选定事业心强、业务好、能坚持科学训练的体育教师担任训练工作；三是定训练时间；四是定场地器材。所谓“五有”，就是在训练中要有目标、有计划、有要求、有检查、有总结。

2.参加业余训练的学生要保证学习成绩不受影响。如发现某队员学习抓不紧，成绩下降，体育教师要及时向班主任或科任老师反映，请他们加强辅导。凡外出比赛误的课要及时补上，谁若有一门不及格，就令其回班，待补考合格能跟上课，再随队训练。

六、奖励办法

1.学校要把传统项目活动开展的好坏作为评选先进班集体的重要条件之一。

2.凡积极向校代表队推荐队员并被选上者，给该班班主任精神和物质奖励。

3.凡校队队员思想品德好、刻苦训练、技术水平提高快、学习成绩及格者，在升学时要作为优先条件之一，或向上级院校推荐或厂矿企业录用。

4.凡参加比赛获得名次者和打破学校、县、市的记录及达到二级运动员标准的，学校要给予教练员和运动员精神和物质奖励。

5.学校的其他组织，如政、教、团、学生会，都要协作，齐抓共管，对传统项目积极支持与配合。

当前正在进行素质教育，要提高学生的动手能力，使学生在特长项目、科目及兴趣小组有所发挥与活动。另外学校提倡“减负”，学生有了业余时间，他们会选择感兴趣的运动项目去参加，我们要因势利导，组织他们加以辅导，使传统项目开展得更普及。 ;

如何开展学校体育活动

以“健康第一”为宗旨，小学体育教师如何制定教学工作计划呢?下面是我收集整理的，欢迎阅读。

篇一

把学校体育工作作为实施素质教育的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，建立完善科学的管理体系，深化体育教学改革，全面推进素质教育。加强体育课改教研活动，努力施行新课程标准，用新的理念来强化教育教学活动，从学生的兴趣出发，培养学生勤于锻炼的良好习惯，使学生身心得到和协地发展。争创学校的体育特色和大课间活动列全区前矛，培养全面发展的学生。

一、指导思想

认真贯彻落实《 *** 中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》及《学校体育工作条例》精神，牢固树立“快乐体育”、“健康第一”的指导思想，推进体育课程的改革，狠抓体育教学六认真工作，强化学校特色体育专案建设，大力开展青少年阳光体育活动，坚持开展学生体育训练工作，本着“求实、创新、协作、奋进”的精神继续做好体育工作，力争在各项体育竞赛中争创佳绩。

二、工作要求：

1、认真学习，转变观念，力求创新。

认真学习强化新课程标准，加深对课改工作的认识，在工作中积极实施课改要求，转变观念，用现代教育教学的新理念来指导体育工作，用创新的思维，改革课堂教学的模式，从学生的认知特点和兴趣爱好为出发点，培养学生终身锻炼的好习惯。

2、依照新课程标准，搞好体育课改活动。

要全面开展体育课改活动。在体育课中要有新的理念，要有创新意识，在上好平时课的前提下，体育教师要在体育健康课上，力求有创意，逐步使我校的体育课正规化。同时让学生在体育课中得到锻炼，身心得到和谐地发展。

3、对学生进行正确的课堂评价。

正确评价学生能提高学生参与活动的积极性，根据小学生的心理特点，在体育课堂教学中，对学生进行正确的评价。评价还要从学生的自身条件出发，因材施教，提高学生积极参加、主动参与体育活动兴趣。

4、抓好“两操”“课外体活、大课间、特色体育活动”积极贯彻全民健身活动纲要。

学校“两操”、“课外体育活动、大课间、特色体育活动”是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的一个视窗，抓好"两操"和“课外体育活动、大课间、特色体育活动”也是学校管理工作方面的一项重要内容。抓好“两操”“课外体育活动、大课间、特色体育活动”更要促进学校的全民健身活动的开展。所以各班要认真抓好广播操训练工作，要做到人人参与，师生共练。争创体育特色和大课间活动列全镇前矛，培养全面发展的学生。

5、继续抓好业余训练，争取更大成绩：

认真抓好我校业余训练工作。秋冬季是训练的大好时机。为了全面提高我校各运动队的竞技水平，学校决定对我校各运动队全面选拔和分项强化训练力争在明年夏季运动会比赛中取得更好的成绩，为校争光。

三、重视体育课安全问题

体育课的安全问题是我们体育教师所必须重视的问题。首先，我们要有强烈的责任心，用满腔的热情去关爱学生，对学生充满爱心。上课前，应认真检查场地器械是否牢固安全;在课堂中，应仔细观察学生的活动情况;在教学中，应加强学生的安全教育，以免发生意想不到的伤害事故。

四、工作目标

1、深化体育与健康课程改革，立足课堂，扎扎实实上好每一节体育家常课，提高体育教学质量，达到学生人人喜欢上体育课的目的，有效地改善学生的体质健康水平。

2、抓好课间操、眼保健操、集体舞、大课间活动、阳光体育活动。

3、强化科研意识，善于总结，教师能撰写科研论文。

4、加大体育运动队训练力度，严抓训练质量，争取各项比赛获得好名次。

5、做好学校体育特色“1118”工程，打造学校体育特色，形成学校体育特色品牌。“1118”学校体育特色工程指的是，一年对学生进行一次军训，组织开展一次学生运动会，教授学生一套武术操，组织学生进行“八个体育小专案”的比赛。

五、具体工作安排：

九月份

1、制定新学期体育教学工作计划。

2、学习新课程标准和校本课程的教学理念。

3、做好冬季业余训练计划，继续业余训练工作;

十月份

4、做好全校广播操训练。

5、抓好大课间、乒乓球特色活动。

6、全校进行健康标准专案训练。

十一月份

7、加大业余训练力。

8、做好乒乓球训练指导工作。

十二月份

9、做好学期总结

10、做好体育资料的整理

全体体育教师将本着团结奉献的精神，与时俱进，开拓创新，争取再创xxx小学体育之辉煌。

篇二

一：学生分析

五年级的学生年龄在12-15岁之间，处于发育时期，身体发育较快，男女差别较大，男生活泼好动，表现欲强;女生由于发育的原因，很少参加激烈的运动专案，但考虑到某些女生的天性，要因势利导，加强男生的身体素质练习，培养女生积极参与体育锻炼的习惯，使男女均衡发展。

二：教学目标及重点难点

1、教学目标

1使学生具有主动、积极参与体育活动的意识和行为，表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣，并在活动中具有展示自我的愿望和热情，体验到体育活动的乐趣。

2通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

3培养运动的兴趣和爱好，形成锻炼的习惯。

4提高对个人健康和群体的责任感，形成健康的生活方式。

5发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。

2、重点与难点

1重点是田径的投掷与跳远及民族传统体育的武术。

2难点是耐久跑的呼吸，跨越式跳高的助跑与起跳，过杆。

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如何切实搞好体育，健康，卫生教学工作，全面提高学生的身体素质

一、争取领导支持，变可能为现实。

做好学校领导的工作，争取学校领导的重视和支持，给开展课外体育活动安排必要的时间。

二、利用课堂教学，培养学生体育兴趣。

学生参加体育锻炼积极性不高的一个重要原因是缺乏兴趣，而学生的体育兴趣主要是依靠长期的体育教学活动来培养的。只有把课上得生动活泼，使学生感到“课虽完而兴未尽”，才能学生带着“余兴”到课外体育活动中去寻求满足。从而激发学生参加课外体育活动的自觉积极性。

三、充分发挥班主任的作用，提高课外体育活动的质量。

1、导向作用。班主任对课外体育活动的态度，是开展好班级课外体育活动的先决条件之一。

2、教化作用。班主任的教化作用是由于班主任的特殊身份所决定的。在课外体育活动中，班主任若能亲自参加锻炼，就能密切师生关系，用自己的亲身实践来影响、教化和鼓励学生积极参加体育锻炼，这是一种无声的潜移默化的教育。

3、凝聚作用。班主任是班级凝聚力的核心。在开展体育锻炼的过程中，学生因思想、性格、兴趣、身体素质、运动技能的差异，常常表现出个体的倾向性，喜欢的就锻炼，不喜欢的就不锻炼，或是参加了也不积极。为此，班主任可以用班级体的体育目标和集体荣誉来感召学生，从而形成较强的向心力。如学校举行运动会，或是单项比赛等，这些都可通过班主任的号召，以集体的行为意识来取代个人的行为意识。使全体学生产生一种依附感和归宿感，把班级作为体现自己运动能力的集体，使学生在内心产生参与体育活动的驱动力。

四、加强宣传教育，创设体育氛围。

1、 通过学校的有线广播、电教媒体、墙报、黑板报等各种形式，向学生广泛宣传体育的各种知识。但这种宣传必须符合学生的年龄特点，是学生能够接受的，而不是空调的说教。 2、尽可能增设一些学生所喜爱的快乐体育设施。

3、组织学校领导、班主任及文化课教师开展形式多样的群体性体育活动，形成一种人人热爱体育、人人参加锻炼的气氛，并发挥领导与教师的榜样与示范作用。

4、学校运动会，体育节等可以邀请学生家长和关心、支持学校体育的社区领导与社会知名人土参加。加强家长和社会对学校体育的了解与支持。这样就可以在学校形成一种强烈的体育氛围，使学生在这种氛围中得到教育和熏陶，自觉积极地投身到课外体育活动中来。

五、 加强管理，持之以恒。

把学生发动起来，把学校课外体育活动轰轰轰烈烈开展起来并不太难，难的是如何保持学生的锻炼热情，把课外体育活动持之以恒地开展下去。

1、不要把吸引学生参加课外体育活动，当成是权宜之计。而应当把此项工作，作为深化学校课外体育改革的一项重要措施，把它纳入学校体育工作整体计划，长期抓下去。

2、方便学生，让学生在想锻炼时有器材可练。 为此，一是，在班主任的支持与配合下，发动学生自购一些他们所喜爱的器材，如篮球、排球、足球 、羽毛球、乒乓球等，二是，在班主任的支持下与配合下，结合劳动教育，发动学生自制一些小器材，如沙包、键子、跳绳、皮筋等。

3、广泛开展小型多样的体育竞赛。如跳皮筋、跳方格、跳绳、沙包投准、沙包掷远、投篮、颠球、垫球、立定跳远、纵摸高等，并创设本校的“体育吉尼斯记录”。

4、定期举办班级单项体育比赛与学校运动会或体育节，层层选拔，以赛促练。但竞赛必顺面向全体学生，使每个学生都有参赛的机会。

5、结合全国的、省市县的、学校的形势或重大的节假日，开展纪念性、庆祝性、象征性的体育活动。

6、定期开展课外体育活动的班级评比，设立流动红旗。凡连继或累计获得几次流动红旗者，授予“体育先进集体”的称号，并颁发奖旗与奖状。有条件，学校还可以奖励一些体育小器材。

7、定期对学生进行身体机能与身体素质测验，使学生实实在在的体会到体育锻炼对提高自已的体质健康水平有好处。

8、要想持之以恒地把课外体育活动开展好，还要注意两点；一是要保证安全，千万不要发生重大伤害事故。二是必须得到全校教师特别是班主任的支持。为此，一方面体育教研组要注意经常沟通关系，主动听取各方面的意见，及时改进工作：另一方面也不能搞“体育至上”必须把握好课外活动的度，必须以不影响其他课程的教学和学生的文化课学习为原则。否则就会走向反面。

一、培养学生学习体育的兴趣，强化增强体质的意识

要强化学生增强体质的意识，首先必须培养学生学习体育的兴趣。俗话说：“兴趣是最好的老师”。教师在教学中，首先要掌握好课堂节奏，调节课堂气氛。课堂气氛直接影响学生的情绪和教学效果，只有让学生保持一定程度的兴奋，保持活而不乱的课堂秩序，才能有效地完教学任务。这就要求我们认真研究学生的兴趣爱好，抓住他们心理进行备课，使教材安排、组织形式、教法手段、教学语言等新鲜活泼。如果只重视动作技术的准备，忽视教学艺术的研究；只注意自己 “教授”，而忽视学生 “接受”，那是很难调动学生的学习积极性的。

因此，我们要求全校体育教师在教学过程中，在新课程标准的实施下，精心设计教案，教法更新颖多变。在准备部分和结束部分安排上可采用灵活多样的练习方法。如游戏法、竞赛法等，这样学生在活动中，往往不会感到枯燥，活动起来积极性自然就高。在基本部分的练习中，允许学生对教师的讲解和示范提出质疑，允许学生独立钻研问题和进行一些探索性的尝试，既不失教师的主导作用，防止 “放羊”，又可让学生多得 “自由”。学生由于有了主动探索练习的机会，学习兴趣就会逐渐浓厚，课堂上就会呈现生气勃勃的景象。只有大胆放手让学生参与教学活动，真正确立他们学习的主体地位，才能充分调动学生学习兴趣，从而增强学生的体质。只有当学生对体育运动感兴趣后，才会发现自身的不足之处，才会在教师的指导下自觉地去锻炼身体，弥补自己的缺陷。

二、课外体育小型多样，薄弱环节常抓不懈

根据小学生的身心特点，在课外体育活动中，我们安排了各种各样的体育活动，素质练习，小型比赛。占用场地小，好组织，活动内容与《小学生体育合格标准》、《小学生体质健康标准》相结合。这样学生的锻炼积极性高，便于班级开展。在活动的过程中，积极贯彻执行

《小学生体质健康标准》，按时测验标准中的各个项目。每年入冬举办一次全校性长跑锻炼知识讲座，加大宣传力度，使很多学生养成自觉锻炼的习惯。我校在每年举行一次田径运动会、一次《学生体质健康标准》测试。我们专门成立了以校长为组长，教导处、少先队、体育组、班主任、卫生室等部门组成《标准》的领导小组，并专题工作会议、集体研究、统一思想、明确分工，责任到人。同时通过升旗仪式、晨会、班队课、小星宇电视体育课等各种途径进行宣传发动，让全校师生充分认识到《学生体质健康标准》的重要性。在全校上下掀起一个以“健康第一”为健身目标的体育健身高潮。此外，还开展例如拔河赛、50m赛跑、争创校园吉尼斯等一系列活动。这样，全校学生人人参加，人人竞赛。对提高学生锻炼积极性和集体荣誉感也起到很好的作用。这些做法还能有效地发挥体育委员、体育骨干与班集体的力量，无形中增强了全体学生的体质。

三、坚持 “课课练”和 “天天练”相结合，促进学生身体素质 “全面锻炼学生的身

增强学生的体质”虽然不能作为体育课程教学的首要目标，但仍然是课程教学的一项重要标。为此，我们在课程教学中，在保证完成《大纲》规定的教材的基础上，坚持“课课练”，每节课都抽出一定的时间来发展学生的身体素质。“课课练” ：一是要坚持不懈，二是要有计划，三是要注意因人而宜，循序渐进。练习的内容主要是

《学生体质健康标准》中所要测试的内容。

为了尽快提高学生的身体素质，利用现有条件，在不增加学生负担的基础上探索有效的练习途径。我校制定学生每天进行 2分钟素质练习的制度(简称“天天练”)。“天天练”是以柔软、灵巧、弹跳为主的素质练习，如立位体前屈，立卧撑、立定跳远、跳绳、仰卧起坐，使练习内容与体育课教学、《国家体育锻炼标准》、《学生体质健康标准》相结合。在练习密度，强度上做到循序渐进，不断深化。同时，保证学生每天有1小时体育活动时间，并规定学生上课外活动时，先由体育委员带领进行 1-3圈热身跑练习，然后，在教师的带领下练习其他项目。一周两节活动课中专门抽出一节练习身体素质，主要为

《学生体质健康标准》内容，由课外活动课教师负责，要求课课有记录，并把记录下的情况上报体育教研组，并由体育教研组在校宣传窗上公布各班练习情况。这样一来不仅发动了全体教师，而且也在学生中形成了一种无形的竞争机制。既增强了集体荣誉感，又提高了学生的身体素质，发展了学校的群体体育事业，进而也促进了学校竞技体育的发展

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